понеділок, 27 серпня 2018 р.

Календарне планування уроків російської мови 5-7 кл


2018-2019

Російська мова в ЗНЗ з українською мовою навчання (за підручником Полякової, Самонової...)

              Російська мова 5 клас
Програма для загальноосвітніх навчальних закладів  з українською мовою навчання (початок вивчення з 5 кл.) .Укладачі: КурачЛ.І., Корсаков В.О., ФідкевичО.л., Кошкіна Ж.О., Ґудзик І.
№
Дата  по плану
Содержание учебного материала
Прим.
ТЕМА 1 «Начальное обучение чтению и письму» «Звуки и буквы»
1


Общие сведения о русском языке

2


Аудирование.Особенности восприятия текста на слух

3


Говорение. Диалог. Сведения о диалогической речи

4


Чтение и написание слов по фонетическому принципу

5


Звуки и буквы.  Алфавит

6


Гласные и согласные звуки.

7


Произношение и написание слов с [ г] ,[ґ ]

8


  Произношение и написание слов с согласными звуками                            [ ч̕], [ ш], [ш̕ ]

9


Говорение. Монолог. Качества  хорошей монологической речи.

10


Буквы ы,и. Звуки, обозначаемые этими буквами.

11


Буква э, её звуковое значение

12


Буква е, её звуковое значение

13


Буква ё, её звуковое значение

14


Буква ь для обозначения мягкости согласных. Разделительный ь

15


Буква ъ и её роль.

16


Контрольная работа по теме «Начальное обучение чтению и письму.  Звуки и буквы» Тесты

ТЕМА 2 « Начальное обучение чтению и письму»,  «Звуки и буквы. Слог. Ударение. Правописание»
17


Анализ контрольной работы. Аудирование. Работа над содержанием прослушанных  текстов

18


Слогоделение. Основне правила переноса слов

19


Ударные и безударные слоги. Правописание безударныхгасных, проверяемых удареним

20


 Слова, правописание и произношение которых не совпадают. Буква о и звук [а]

21


Слова, правописание и произношение которых не совпадают. Буквы  а, я,е и звук [и]

22


Слова, правописание и произношение которых не совпадают. Произношение звука,  похожего на  [ы]

23


Говорение. Диалог.  Языковые и неязыковые средства диалога

24


Звонкие и глухие согласные

25


Произношение слов со звонкими и глухими согласными(озвончение)

26


Произношение слов со звонкими и глухими согласными (оглушение)

27


Говорение. Монолог. Основные требования к связному усному высказыванию

28


Твёрдые и мягкие согласные

29


Произношение и написание сочетаний жи, ши

30


Контрольная работа по темеНачальное обучение чтению и письму.  Звуки и буквы. Слог. Ударение. Правописание. Тесты

31


Контрольное списывание. Повторение изученного в семестре

32


Чтение. Чтение вслух и молча

І семестр
ІІ семестр
№
Дата  по плану
Содержание учебного материала
Примеч.
Тема 3. «Звуки и буквы. Слог. Ударение. Правописание», «Лексикология»
33


Говорение. Диалог. Правила общения. Речевой этикет

34


Произношение и написание слов с сочетаниями ци, цы

35


Произношение и написание слов с сочетаниями же,ше, це, жё,шё

36


Произношение и написание слов с сочетаниями ча,ща, чу,щу.

37


Произношение и написание слов с сочетаниями чк,чн, нч, нщ, щн, рщ

38


Произношение , написание и сопоставление  сочетаний пя-пья, мя-мья, вя-вья, пё-пьё, вё-вьё,, мё-мьё, бё-бьё

39


Прописная буква в именах собственных

40


Говорение. Монолог. Устный подробный пересказ текста-повествования

41


Слово – основная единица языка. Лексическое значение слова.

42


Однозначные и многозначне слова. Прямое и перненосное значения слов

43


Слова-синонимы и слова-антонимы

44


Фразеологизмы. Фразеологический словар.

45


Словари (толкове, синонимов, антонимов)

46


Контрольная работа по теме «Звуки и буквы. Слог. Ударение. Правописание», «Лексикология» Тестовые задания

Тема 4.  «Текст»
47


Анализ контрольной работы. Коммуникативная направленность текста. Тема и основная мысль произведения

48


Говорение. Диалог. Составление диалогов

49


Текст. Структура текста

50


Членение текста на абзацы

51


Аудирование. Составление плана по прослушанному тексту

52


Средства связи предложений в тексте

53


Чтение. Логическое содержание текста

54


Письмо. Письменное изложение

55


Контрольная работа по теме «Текст». Тестовые задания

Тема 5 «Синтаксис. Пунктуация»
56


 Анализ контрольной работы. . Повествовательные, вопросительные,  побудительные предложения. Знаки препинания в конце  пр.

57


Восклицательные предложения. Знаки препинания в конце 

58


Аудирование.Восприятие на слух  интонационных особенностей предложений

59


Словосочетание.

60


Главное и зависимо слово в словосочетании

61


Сопоставление словосочетаний, которые в русском и украинском языках строятся неодинаково

62


Говорение. Монолог.Устное сочинение повествовательного характера

63


Главные члены предложения. Согласование сказуемого с подлежащим.

64


Тире между подлежащим и сказуемым

65


Группа подлежащего и группа сказуемого. Второстепенные члены предложения

66


Обращение. Знаки препинания при обращении. Слова-предложения

67


Контрольное списывание.  Повторение изученного

68


Контрольная работа по теме«Синтаксис . Пунктуация» Тесты.
Контрольное аудирование

69


Письмо.Письменное сочинение по прочитанному художественному произведению

70


 Анализ контрольных и письменных  работ. Повторение изученного.



 Календарно-тематичне планування
уроків російської мови для 6 класу
за Програмою 2012 року(укладачі:  Курач Л. І., Корсаков В. О.,
Фідкевич О. Л., Кошкіна Ж. О., Ґудзик І. П.)
/з урахуванням змін 2015 року/
  Календарно-тематичне планування уроків російської мови для 6 класу розроблене відповідно до підручника “Російська мова. 6 клас” (підручник для ЗНЗ з навчанням українською мовою, початок вивчення з 5 класу). Автори підручника: Полякова Т. М., Самонова О. І., Приймак А. Н.


І семестр
Пор. №
Тема уроку
К-ть год.
Дата
1.
Монолог. Стилі мовлення. Загальне ознайомлення.  
1

2.
Аудіювання. Сприйняття на слух текстів різних стилів мовлення.
1

3.
Читання. Читання як вид мовленнєвої діяльності. 
1

4.
 Монолог. Особливості текстів різних типів мовлення.
1

5.
Монолог. Особливості текстів різних типів мовлення (продовження).
1

6.
Аудіювання. Сприйняття на слух текстів різних типів мовлення.
1

7.
Діалог. Типи початкових реплік діалогу.
1

8.
Лексика. Лексичне багатство російської мови. Групи слів з вказаним значенням.
1

9.
Лексичні засоби, притаманні художньому та розмовному стилям.
1

10.
Фразеологія. Фразеологізми. Фразеологічний словник.
1

11.
Аудіювання. Сприйняття на слух слів, словосполучень, фразеологізмів.
1

12.
Читання. Словники.
1

13.
Монолог. Особливості побудови текстів розповідного характеру, що належать до художнього та розмовного стилів мовлення.
1

14.
Склад слова. Словотвір. Основа і закінчення слова. Частини основи: корінь, префікс, суфікс. Спільнокореневі слова та форми слів.
1

15.
Утворення слів з найбільш вживаними префіксами і суфіксами.  Написання слів із подвоєними та невимов-ними приголосними у корені.  
1

16.
Чергування звуків е – и в коренях слів.
1

17.
Чергування звуків а – о в коренях -лаг- (-лож-), -кас-       (-кос-).
1

18.
Чергування звуків в коренях -зор- (-зар-), -гор- (-гар-),    -клон- (-клан-).
1

19.
Чергування звуків в коренях слів -раст-, -ращ-, -рос-.
1

20.
Узагальнення та систематизація знань з тем: «Лексикологія. Фразеологія», «Склад слова. Словотвір». Контрольна робота № 1: тестові завдання за мовними темами.
1

21.
Загальне уявлення про частини мови. Самостійні та службові частини мови, вигук.  
1

22.
Іменник як самостійна частина мови: різноманітність лексичного значення, роль у реченні. Іменники – загальні та власні назви. Велика буква в іменниках, що позначають імена людей, клички тварин, географічні назви.  
1

23.
Рід і число іменників. Іменники, рід і число яких 
не збігаються в українській і російській мовах.  
1

24.
НЕ з іменниками. М'який знак на кінці іменників 
після Ж, Ч, Ш, Щ. 
1

25.
Монолог. Усний докладний переказ художнього та розмовного тексту-розповіді.
1

26.
Прикметник як самостійна частина мови: різноманітність лексичного значення, роль у реченні.  НЕ з прикметниками.  
1

27.
Різні ступені ознаки, що позначаються прикметниками.
1

28.
Діалог. Початкова репліка-питання в діалогах. Оформлення питальних реплік.
1

29.
Узагальнення та систематизація знань з тем: «Іменник», «Прикметник» Контрольна робота № 2: тестові завдання за мовними темами.
1

30.
Монолог. Лист та адреса, правила електронного листування. Складання особистого листа з використанням формул мовного етикету.  
1

31.
Контрольна робота № 3: списування тексту.
1

32.
Читання. Робота з книгою. Зміст.
1









ІІ семестр
Пор. №
Тема уроку
К-ть год.
Дата
33.
Діалог. Відтворення прослуханих та прочитаних діалогів.
1
34.
Морфологія та орфографія. Дієслово як частина мови: різноманітність лексичного значення дієслова; питання, на які воно відповідає; роль у реченні.
1

35.
Часи дієслова. Особа і число дієслів теперішнього і майбутнього часу, рід і число дієслів минулого часу. 
1

36.
Способи дієслів (загальна характеристика). Творення дієслів умовного й наказового способів.
1

37.
Правопис НЕ з дієсловами. Правопис  -ться, -тся на кінці дієслів.  
1

38.
Найуживаніші прийменники, значення і вживання яких 
НЕ збігаються в російській і українській мовах. Сполучники, що виражають різні відносини між словами та частинами речення.  
1

39.
Найуживаніші частки, що служать для вираження 
ствердження і заперечення, спонукання, питання. Вигуки, які передають різні емоційні стани і волевиявлення.  
1

40.
Узагальнення та систематизація знань з тем: «Дієслово», «Службові частини мови», «Вигук».  Контрольна робота № 4: тестові завдання за мовними темами.   
1

41.
Текст. Текст-монолог, текст-діалог.
1

42.
Читання. Читання вголос віршованих та прозових текстів.
1

43.
Текст. Підтеми тексту. Головні та другорядні частини змісту тексту.
1

44.
Послідовність, відповідність частин у тексті. Простий план тексту.
1

45.
Аудіювання. Розпізнавання на слух частин тексту за планом. Оціночні судження про прослухане.
1

46.
Текст. Емоційно-оціночна інформація, що прямо виражена в тексті.
1

47.
Читання. Аудіювання. Сприйняття при читанні і на слух емоційно-оціночної інформації, прямо вираженої в тексті.
1

48.
Текст. Засоби зв’язку між реченнями у тексті.
1

49.
Особливості художнього та розмовного стилів мовлення.
1

50.
Письмовий докладний переказ розмовного тексту-розповіді.
1

51.
Письмовий докладний переказ художнього тексту-розповіді.
1

52.
Словосполучення. Сполучення слів, близьких за значенням.
1

53.
Речення. Стверджувальні та заперечні речення.
1

54.
Смислові відрізки речення. Неповна відповідність інтонації та розділових знаків.
1

55.
Поділ речень на смислові групи при читанні.
1

56.
Монолог. Усний твір розповідного характеру в розмовному стилі мовлення.
1

57.
Речення. Однорідні члени речення.
1

58.
Кома при безсполучниковому зв’язку однорідних членів речення.
1

59.
Смислові відносини між однорідними членами, виражені за допомогою сполучників і без них.  
1

60.
Монолог. Письмовий твір розповідного характеру у розмовному стилі мовлення.
1

61.
Речення. Повні та неповні речення. Слова-речення (повторення).
1

62.
Прості та складні речення.
1

63.
Рівноправні та нерівноправні частини складного речення. Кома між частинами складного речення.
1

64.
Аудіювання. Сприйняття на слух поділу речень на смислові групи, особливостей інтонації простих та складних речень.
1

65.
Монолог. Усний твір розповідного характеру у художньому стилі мовлення.
1

66.
 Узагальнення та систематизація знань із тем: “Текст”, “Речення. Словосполучення” . Контрольна робота      № 5: тестові завдання за мовними темами.
1

67.
Контрольна робота № 6: аудіювання.
Контрольна робота № 7: списування тексту.
1

68.
Діалог. Складання діалогів.
1

69.
Монолог. Письмовий твір розповідного характеру у художньому стилі мовлення.
1

70.
Підсумковий урок. Повторення вивченого у шостому класі.
1




Параметри
Перевірки
Клас , семестр
6 клас
І
ІІ
Мовні вміння
2
2
Аудіювання
-
1
Говоріння: Діалог
-
1*
усний переказ
-
1*
усний твір
-
-
Читання: Вголос
-
1*
Мовчки
-
-
Письмо: Списування
1
1
зорово-слуховий диктант
-
-
слуховий диктант
-
-
письмовий переказ
-
-

 * Види діяльності, перевірка яких здійснюється індивідуально протягом року (на розсуд учителя); для них не виділяються окремі уроки.

Календарно-тематичне планування
уроків російської мови для7 класу
за Програмою 2012 року(укладачі:  Курач Л. І., Корсаков В. О.,
Фідкевич О. Л., Кошкіна Ж. О., Ґудзик І. П)
календарно-тематичне планування уроків російської мови для 7 класу розроблене відповідно до підручника “Російська мова. 7 клас” (підручник для ЗНЗ з навчанням українською мовою, початок вивчення з 5 класу). Автори підручника: Полякова Т. М., Самонова О. І., Приймак А.

І семестр
Пор. №
Тема уроку
К-сть год.
Дата
1.
Вступ.Місце російської мовисеред інших слов’янських мов.
Урок розвитку мовлення.Аудіювання. Розпізнавання на слух відомої та нової інформації. Складання плану прослуханого тексту.
1

2.
Урок розвитку мовлення.Читання. Структурні частини тексту: головні та другорядні частини змісту.
1

3.
Урок розвитку мовлення.Діалог. Діалоги з початковою спонукальною реплікою.
1

4.
Урок розвитку мовлення.Діалог. Оформлення спонукальної репліки.
1

5.
Урок розвитку мовлення.Монолог. Висловлювання описового характеру в художньому стилі мовлення. 
1

6.
Урок розвитку мовлення.Монолог. Висловлювання описового характеру в розмовному стилі мовлення.
1


Лексикологія. Фразеологія.


7.
Тематичні групи слів.
1

8.
Найуживаніші фразеологізми.
1

9.
Урок розвитку мовлення.Аудіювання. Читання. Сприйняття на слух та при читанні слів та фразеологічних одиниць із тематичних груп слів.
1

10.
Лексичні особливості наукового стилю мовлення.
1

11.
Урок розвитку мовлення.Монолог. Опис процесів праці.
1

12.
Узагальнення та систематизація вивченого з теми «Лексикологія. Фразеологія».Контрольна робота № 1:тестові завдання замовною темою «Лексикологія. Фразеологія».
1


Морфологія. Орфографія.


13.
Відмінювання іменників.
1

14.
Типи відмін іменників. Написання ненаголошених голосних у закінченнях іменників. Іменники, що не відмінюються (загальне ознайомлення).
1

15.
Відмінювання прикметників. Складні випадки використання відмінкових форм прикметників. Написання ненаголошених закінчень прикметників. 
1

16.
Написання Н таНН у прикметниках.
1

17.
Урок розвитку мовлення.Монолог. Особливості тексту-роздуму в науковому стилі мовлення.
1

18.
Розряди числівників. Роль числівників у реченні.
1

19.
Відмінювання числівників 2, 3, 4; 5–20, 30. Буква ь у числівниках. 
1

20.
Займенник як частина мови. Роль займенників у реченні.
1

21.
Відмінювання особових займенників.
1

22.
Відмінювання займенників «кто, что». Написання через дефіс займенників «кое-кто, кое-что, кто-то, что-то, кто-нибудь, что-нибудь, кто-либо, что-либо».
1

23.
Зміна дієслів теперішнього та майбутнього часу за особами та числами.
1

24.
Написання ненаголошених голосних, дзвінких та глухих приголосних у префіксах і суфіксах дієслів. 
1

25.
 Безособові дієслова.
1

26.
Прислівник: значення, питання, роль у реченні.
1

27.
Букви О, А, Ь наприкінці прислівників.
1

28.
 Використання прийменників для пояснення змістових відношень між словами: способу дії, причини, мети. Написання через дефіс прийменників«из-за, из-под».. Значення й уживання сполучників «однако, зато, как, будто, словно»та інших.
1

29.
Частка як частина мови. Написання часток. Вигуки, що передають характеристику або оцінку стану, волевиявлення мовця.
1

30.
Узагальнення та систематизація вивченого з теми «Морфологія. Орфографія». Контрольна робота № 2:тестові завдання замовною темою«Морфологія. Орфографія».
1

31.
Контрольна робота №3: списування тексту. Тренувальне аудіювання.
1

32.
Урок розвитку мовлення.Читання. Робота з книгою: схеми, таблиці та їх текстовий супровід.
1

33.
Урок розвитку мовлення.Читання. Робота з книгою: реєстр прочитаних книг (читацький щоденник).
1




ІІ семестр
Пор. №
Тема уроку
К-сть год.
Дата
Текст. Речення.

34.
Урок розвитку мовлення.Монолог. Анотація.
1

35.
Урок розвитку мовлення.Діалог. Зміст діалогу з першою спонукальною реплікою. Відтворення прослуханих і прочитаних діалогів.
1

36.
Текст. Емоційно-оцінювальна інформація, що повністю не відображена в тексті. 
1

37.
Урок розвитку мовлення. Аудіювання. Сприйняття на слух емоційно-оцінювальної інформації,  що повністю не відображена в тексті. 
1

38.
Урок розвитку мовлення.Читання. Сприйняття при читанні та на слух емоційно-оцінювальної інформації,  що повністю не відображена в тексті. 
1

39.
Урок розвитку мовлення.Аудіювання. Роль спеціальних засобів для виділення основних положень тексту. Читання. Читання вголос різних текстів з опорою на самостійно виконану розмітку тексту.
1

40.
Речення. Вставні слова й речення, їх значення, роль у реченні.
1

41.
Речення. Розділові знаки при вставних словах «наверное, конечно, пожалуйста, во-первых».
1

42.
Речення. Вставні слова як засіб зв’язку речень у тексті. Читання вголос і мовчки простих і складних речень зі вставними словами. 
1

43.
Текст. Загальні відомості. Структурні частини тексту. Порядок слів та інтонація як засоби змістового зв’язку речень у тексті. Ланцюговий зв’язок між реченнями в тексті.
1

44.
Текст. Особливості наукового стилю мовлення.
1

45.
Урок розвитку мовлення. Монолог. Докладний переказ наукового тексту-розповіді.
1

46.
Урок розвитку мовлення.Монолог. Стислий переказ науково-популярного тексту-розповіді. 
1

47.
Узагальнення та систематизація вивченого з тем: «Текст», «Речення». Контрольна робота № 4:  тестові завдання за мовними темами: «Текст», «Речення».
1

Речення.

48.
Однорідні члени речення. Узагальнюючі слова при однорідних членах речення, розділові знаки при них.
1

49.
Урок-практикум. Однорідні члени речення. Виконання тренувальних вправ.
1

50.
Поняття про відокремлені другорядні члени речення. Порядок слів, інтонація та розділові знаки в реченнях із відокремленими другорядними членами.
1

51.
Відокремлені означення. Порівняльний зворот
1

52.
Уточнюючі члени речення.
1

53.
Урок розвитку мовлення. Аудіювання. Сприйняття на слух речень із різними видами відокремлень.
1

54.
Урок розвитку мовлення. Монолог. Докладний переказ наукового тексту-роздуму.
1

55.
Урок розвитку мовлення.Монолог. Стислий переказ наукового тексту-роздуму.
1

56.
Контрольна робота № 5: читання мовчки.
Односкладні речення в російській мові.
1

57.
Односкладні речення з головним членом у формі присудка.
1

58.
Односкладні речення з головним членом у формі підмета.
1

59.
Урок розвитку мовлення.Монолог.Стислий письмовий переказ наукового тексту-розповіді.
1

60.
Пряма мова. Розділові знаки при прямій мові.
1

61.
Контрольна робота № 6: написання переказу.
1

62.
Непряма мова. Розділові знаки при непрямій мові.
Урок розвитку мовлення.Аудіювання. Сприйняття на слух  речень із прямою та непрямою мовами.
1

63.
Урок розвитку мовлення. Читання. Читання вголос та мовчки простих і складних речень із однорідними членами, прямою мовою, різними видами відокремлень.
1

64.
Урок розвитку мовлення.Монолог.Усний твір-роздум у науковому стилі мовлення.
Узагальнення та систематизація вивченого з теми «Речення».
1

65.
Контрольна робота № 7: тестові завдання за мовною темою «Речення». Контрольне аудіювання.
1

66.
Урок розвитку мовлення.Монолог.Письмовий твір-роздум на теми, пов’язані з життєвим досвідом.
1

67.
Урок розвитку мовлення. Діалог. Складання діалогів.
1

68.
Контрольна робота № 8: написання зорово-слухового диктанту.
1

69.
Аналіз контрольного диктанту.
Урок розвитку мовлення. Читання. Робота з книгою: виписки з книги.
1

70.
Підсумковий урок. Узагальнення вивченого за рік. «У світі цікавої лінгвістики»: виконання завдань із логічним навантаженням.
1